全国中小学校关工委建设经验交流会典型交流材料

这一次的老校长下乡工作中，需要制定更加可靠的精准教育帮扶，满足农村学校所需，总结试点经验，制定相关的方案，下面是小编带来的，有兴趣的可以看一看。

一、基本情况

**市共有各级各类学校1818所（其中民办学校925所），在校学生近90万人，教职员工近6万人。**市开展老校长下乡工作的试点学校33所，其中市教育关工委试点指导10所；参与工作的老校长37人，其中市教育关工委聘请11人；配合开展试点工作的优质学校38所，其中，市教育关工委安排的10所；协助老校长开展工作的教研团队15个，其中市级名校长工作室10个。一大批知名校长、骨干教师、教坛新秀参与到试点工作中。

二、主要做法

按照教育部关工委老校长下乡试点工作的要求，我们主要抓了四个方面工作：

1.抓调查研究

作为一项试点工作，与青蓝工程送教下乡有什么不同。给基层能够带来什么。我们具备哪些条件。这是我们在开展试点工作前必须弄清楚的问题。为此，市教育关工委的老同志们对基层教育关工委的组织建设、队伍建设等情况和农村学校办学现状作了深入调查。调研发现，过去对农村学校更多关注的是硬件建设，而对教师队伍和教学科研方面关注得不够。我市刚从一线退下来的一批老校长，可以从学校规划、学校管理、教育教学等方面给予指导。因此，老校长下乡工作正是满足农村学校所需，实现教育精准帮扶的可行之路。

2.抓方案制定

为了做好试点工作，经过反复研究论证，制定了实施方案。其主要内容：一是帮扶方式是一对一，即一名老校长定点帮扶一所农村学校；二是帮扶时间是三年，即2016年9月至2019年8月；三是帮扶任务是三个方面，即在教育管理、文化建设和办学质量三方面给予指导；四是帮扶措施是三个支持，即教育行政部门的项目支持、老校长原学校的资源支持、名校长工作室的智力支持。五是帮扶目标是三个提升，即被帮扶学校在管理水平上得到提升，办学质量上得到提升，老百姓认可度上得到提升，使帮扶学校成为本区域内同类学校的示范，同时，辐射周边学校发展。

3.抓启动实施