山一程水一程，身向有效教学行

──《集体处处有规则》教学侧记

浙江省嵊州市逸夫小学俞锋

xxxx年12月，市小学品德课程资源有效开发利用研讨会在我校举行，有幸被委以重任，执教了四年级《品德与社会》中的《集体处处有规则》一课。一个月时间的紧张准备、试教、思考、修改，经历了困惑、焦虑、迷茫、欣喜，真可谓“五味俱全”。对于一个长期工作在教研氛围并不浓郁的农村学校的我来讲，这是一个“山水遥遥路崎岖”的过程，现将这一过程中的体验与感悟略记一二，与同行共勉。

一、走出教室，学生带走了什么。──教学重点的有效定位