尊重的力量

北京市朝阳区呼家楼中心小学秦翠华上课铃响了，我像往常一样拿着课本和教案走进二①班。怎么回事，学生们没有向往常一样起立和我互致问候，而是三五成群地小声议论着，还不时偷偷地看看我。

我皱了皱眉头，轻轻的转过身，准备关上教室的门，猛然发现小森低着头站在那儿。

“小森，请马上回自己的座位好吗。”没有多想，我马上命令到。可他就像什么也没听到，只是头更低了。

“老师，别让他回来，他下课时乱扔废纸，还在楼道里又追又跑，就得在前边站着……”

“对，不能让他回来。”

“因为他，我们本周得不到卫生小红旗了，这是对他的惩罚……”

学生们七嘴八舌的向我表达着自己的意见。

怎么办。如果坚持让他回到座位上，会让学生们觉得我不尊重他们，以老师的身份“故意”破坏他们的“规矩”；可如果继续让小森站在这儿，40分钟的课堂对他来说将会变得多么漫长呀。我真是左右为难。