中国当代学校体育改革价值取向研究

摘要。本文运用文献资料法，对当代学校体育改革价值取向转换的特征进行相应的梳理分析。研究认为，当代学校体育改革价值取向的转换具有民族主义的价值取向逐渐向服务政治的价值取向转换、服务政治的价值取向逐渐向社会本位的价值取向转换、社会本位的价值取向逐渐向人本位的价值取向转换等特征。

关键词：中国当代；学校体育改革；价值取向；转换；特征

目前，从不同的视角对学校体育改革价值取向问题进行的相关研究，最为关注的是以时间节点为发展顺序的、从体育学科自身特点出发的、以国家政策法规为研究文本分析的等研究视角，却很少有选择以社会历史发展脉络为研究逻辑主线，并结合我国各阶段的历史国情，对当代学校体育改革价值取向进行相应的回顾与梳理，并阐述学校体育改革价值取向与各阶段的政治、经济、文化等国情之间的密切关联的研究视角。因此，结合我国各阶段的历史国情，对我国当代学校体育改革价值取向进行梳理和分析研究，对我国学校体育改革价值取向转换特征进行厘清，在当代仍然具有重要的现实意义，以期为今后我国学校体育的改革发展提供一定理论依据。

1当代学校体育改革价值取向的转换历程