珠心算教学方法探讨
一、训练形式多样化,提高学习兴趣
由于一、二年级的学生活泼、好动,注意力不能长时间集中,因此在教学中,要注重运用各种训练形式,调动他们学习的动力,提高孩子对学习珠心算的积极性和主动性,以此达到在脑中形成珠像的目的。在教学中用故事情境导入、多媒体、游戏、竞赛等环境渲染,利用数译珠、珠译数、全盘练、实拨、想拨、盲打、脑算、小组合作、上台表演等训练方式来调动学生参与意识,实现学生的主体地位发挥。训练时要注意题型的梯度,由易到难。这样能有效的促进学生学习珠心算的兴趣,从而提高对学习的积极性,最终收到优化教学效果的目的。
二、实施分层教学,促进个体发展
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