全市县域义务教育均衡发展指导意见

各县（市、区）人民政府，经济开发区管委会，市政府各部门：

为贯彻落实国家、省中长期教育改革和发展规划纲要和《省人民政府办公厅关于推进县域义务教育均衡发展的意见》精神，现就推进我市县域义务教育均衡发展提出如下意见。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以县为主，统筹规划，分步实施，稳步推进，确保质量，均衡配置教育资源，逐步缩小城乡、区域和学校之间的差距，促进教育公平。到2015年底，基本实现县域内义务教育阶段学校硬件条件、师资配置、管理水平、教育质量等方面相对均衡，办学条件基本达到省定标准化学校办学标准，全市县域义务教育基本实现均衡发展。

二、目标任务

（一）合理规划布局，实现教育设施均衡

1.统筹优化学校布局。本着规模化办学的原则，确保学校建设与城市发展和新农村建设同步进行。在城区，结合城市建设规划搞好中小学设点布局。实行教育行政部门参与新建居民小区的前置审核和竣工验收制度，确保小区配套学校同步规划、同步建设、同步交付教育行政部门使用和管理。在农村，着力推进办学标准化，每个乡镇设1处中心小学，并附设3－5处分校，边远的农村聚居区可设必要的教学点。原则上每2-3个乡镇设1处初中，有条件的农村初中可与城区中学联合办学，实行名校带动，实现优质教育资源共享。

2.推进学校标准化建设。实施中小学校舍和场地标准化建设工程，2013年基本完成中小学校舍安全工程建设任务，2015年，实现所有中小学校舍达标。加快体育运动场地标准化建设，着力解决学校无田径场或场地过小、篮排球及乒乓球场地不足等问题。实施教学设施标准化建设工程，到2013年，50%的中小学实验室、功能教室、图书室、音体美等教学设施达到省定标准，到2015年，实现所有中小学达标。加快教育信息化建设，2012年基本实现全市中小学专任教师每人一台计算机的目标，2012年全市中小学具有信息接入点和多媒体教学设备的“绿色班班通”普及率达到50%，2013年达到95%，2015年全面实现“班班通”。实施农村中小学“211”工程，到2013年，热水、热饭、取暖、改厕项目覆盖农村中心中学、中心小学和寄宿制学校，到2015年实现全覆盖。

（二）关注弱势群体，实现教育机会均等