公平理论与平均主义的比较透析

【摘要】本文从理论渊源、实质等方面分析了公平理论和平均主义的区别和联系，指出二者相辅相成才能实现社会的真正和谐。

【关键词】公平理论平均主义比较分析

公平与平均常常联系在一起，是否公平就是平均，或者平均就是公平呢，其实不然。我们举一个例子：有一块蛋糕，你和我吃;应该一人一半才公平。如果是我出的钱，应该我多吃;如果是你去买的，应该你多吃;如果你是女孩，我应该让着你，于是你多吃;如果我是男孩，本来饭量大，于是我多吃;如果你一天没吃饭了，应该你多吃;如果我缺营养，应该我多吃;如果我是你哥哥，你得尊敬长者，于是我多吃;如果你是弟弟，我得爱护幼小，于是你多吃;如果今天是我生日，应该我多吃;如果今天是你第一次吃蛋糕，应该你多吃。从这个例子中，我们可以看出，平均有时公平，有时不公平，所以厘清公平理论与平均主义的区别和联系十分必要。

1理论渊源不同

对公平的研究，从哲学意义上可以追溯到柏拉图和苏格拉底，但组织行为学中对组织公平感的探讨始于亚当斯的公平理论。美国北卡罗来纳大学心理学教授斯塔西·亚当斯通过对工资报酬分配的合理性、公平性等给职工积极性带来的影响进行了长期的调研，从认识失调论出发，于1965年提出了公平理论。公平理论是研究人的动机和知觉关系的一种激励理论，它的心理学依据就是人的知觉对于人的动机的影响关系很大。公平理论认为：一个人不仅关心自己的所得和所失，还关心与别人所得所失的关系。人们是以相对付出和相对报酬来全面衡量自己的得失。如果得失比例和他人的相比大致相当，人们的心理就会平静，他会认为这是公平合理的;比别人高会兴奋，会产生有效的激励，但有时过高会带来心虚和不安全感;低于别人，人就会产生不平静的心理，甚至怨气，不努力工作，消极怠工。

亚当斯的公平理论提出之后，在西方企业界产生了很大的影响，对于调动工人劳动积极性、提高劳动效率起到了积极作用。但是该理论存在一定的缺陷，使其实际应用只是停留在一般的分析上。1977年，美国组织行为学家约翰·b·迈纳博士进一步研究了公平理论的“效度和实用性”。1975年，瑟堡特和沃尔克研究了法律程序中的公平问题。1980年，莱温瑟尔等人把程序公平的观点应用到组织情境中。1986年，毕斯和牟格研究分配结果反馈执行时人际互动方式对公平感的影响。