优秀党务工作者个人事迹精选5篇

【篇一】

xx，汉族，1959年10月出生，1984年9月入党，1980年12月参加工作，现任xx市十一学校党总支书记、校长。

xx是十一学校教育改革的带头人，始终坚持围绕育人抓党建，抓好党建促发展，不断改革创新，引领十一学校在促进学生全面而富有个性的发展中走在了全国的前列。2014年，十一学校被中宣部、教育部确定为全国唯一的基础教育改革典型。十一学校党总支曾获全国先进基层党组织等荣誉。

志存高远，引领改革方向

xx认为，基础教育的目标不仅仅是让孩子考上好大学，将来有一份好职业，更应该心怀党的事业和国家的未来，培养社会主义事业的接班人。他倡导创造条件将每位教师都打造成教育家，使教师以教育家的情怀、教育家的境界、教育家的心态和教育家的教学艺术来推动学校发展，影响学生成长。

他坚持关注每一位学生的全面发展，尊重并珍惜学生的差异，与学生的天性合作，发现、唤醒每位学生的兴趣和潜能，给学生装上自我成长的发动机。十一学校的所有课程设计、教学安排都是为了激发每位同学的成长动力，塑造快乐、独特、卓越的个体。

所有这些理念，已经成为了全校师生共同的价值追求，十一学校制定了自己的《行动纲要》，引领着“十一人”不断走向卓越。走在校园里，随处是热情、自信的微笑，师生谈到自己的学校，满满的自豪和骄傲；谈到自己的校长，都是尊重和敬仰。师生对xx的评价是，有理想有抱负，有能力有境界，是一位有情怀的教育家和优秀的领导者。

党员先行，凝聚改革力量

历时7年，十一学校实现了从文化、治理结构、课程，到师生关系、教育教学方式等方面的系统转型，这其中面临的困难可想而知。xx一个有效做法就是始终注重发挥每位教师党员的先锋模范作用，使他们成为攻坚克难的排头兵和先锋队。

他积极探索党建与教育教学相融合，把国家的大政方针融入学校的发展愿景，把党员的党性修养融入教师的爱岗敬业，激发每位党员、每位教师心中的“热爱”，使学校发展目标成为每位教师的共同追求。学校党总支提出队伍建设“双培养”计划，把优秀骨干教师培养成党员、把党员教师培养成优秀骨干。组建教改项目示范组，由党员教师牵头逐个破解难题，打了一个又一个漂亮胜仗。

他推动搭建多种平台，促进党员教师学习、交流和展示。倡导并开办《党建文摘》，定期为教职工学习党的方针政策、教育教学理论、党的知识提供参考资料；在学校研修平台“教学沙龙”中开辟“先锋论坛”，组织党员教师梳理课程改革实践中的尝试，进行经验交流、观点碰撞，共同改进提升；坚持每年组织“魅力党员”表彰，每月开展一次“党员风采录”评选等活动，大力宣传学校优秀党员的风采，发挥示范带动作用，不断提升教师队伍的整体素质。

以人为本，营造和谐环境

xx认为，“关注学生应该先从关注教师开始”。他始终坚持以人为本，坚持一切给教育、学术让路，倡导放权、民主、平等，营造适合每位教师发展的和谐环境。

他鼓励优秀教师参与学校管理，注重发挥教代会作用，延长校代会会期到50天，关系学校发展的重大决策和涉及教职工切身利益的重大问题，必须经过教代会讨论通过。他还主动给自己“限权”，每年都要接受教代会对自己的信任投票，达不到规定的信任率，必须自动辞职。校长在各个领域只享有规定的权力，比如校长具有设定各年级、各部门编制和聘任中层以上干部的权力，但无权过问教职工聘任；校长只有批准年度预算和监督预算执行的权力，而对每一笔财务开支无权干涉。