主题活动创设三重奏

《幼儿园工作规程》明确指出：“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动表现的机会和条件。”《幼儿园指导纲要（试行）》也特别强调“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。由此可见，环境是重要的教育资源，就像是一位不会说话的教师。在开展主题活动的今天，主题环境的创设是一个必要环节。只有给孩子们准备一个适宜的环境才能更好地体现与巩固主题教育，才能开创一个教育的新纪元。以下是我在主题环境创设中的点滴体会：

一、师生共同配合，布置主题墙面

幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物和动作的帮助。陈鹤琴先生说过：以学生的成绩来布置环境最适当，最有意义的。