读《静心教书，潜心育人》有感

xx市府新小学张琳筠

寒假，我读了《静心教书，潜心育人》，我知道了，所谓“静心教书”。是指要遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。

教师要做到。变“教师教”、“学生学”为“教师教学生学”；变“以知识为主的教学目的”为“以能力培养为主，智力因素和非智力因素协调发展的教学目的”；变“单项疏导信息的教学方式”为“以学生为主体多项输导信息、师生互动的教学方法”；变“严格纪律、遵守常规的课堂气氛”为“生动活泼、主动探索的课堂气氛”。以达到建立新型师生关系，鼓励大胆质疑和创新，重视实践活动。现代学生的头脑不是一个需要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把；现代教师的职责也不仅是传道、授业、解惑，更重要的是激励学生思考问题、发现问题，促进学生对科学的热爱。