职教中心2019教务处工作计划

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一、指导思想

在学校工作要点的指导下，围绕巩固国家示范校建设成果这一中心，以全面提升教学质量为第一要务，以全力建设师资队伍为第一要素，以优化课堂教学模式为第一阵地。以教学常规管理为抓手，以规范教学行为为着力点，以高效课堂教学为核心，以提高人才培养质量为落脚点。加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性工作力度，深入提高课堂教学效率，切实全面、高效提高育人水平。

二、工作要点

㈠加强学习，全面提升教师整体素养

1.全体任课教师必须重视个人素养的提高，要加强专业知识和教育理论的学习，不断提高个人素养，以适应形势的发展。全体任课教师本学期至少阅读1本教育教学类书籍，并作不少于3000字的摘录。

2.本学期将想方设法，努力为教师提供各种业务进修、企业实践与国家级和省级骨干教师培训机会。任课教师可根据所教课程或专业，提出申请或学校统筹安排，创造条件组织相关教师进行专业培训。继续执行外出开会、业务培训、骨干教师培训、企业实践锻炼、双师型培训等研修活动，结束后要完成1000字以上研修总结后方可报销制度。

3.注重师德师风建设。认真“xx县教师师德规范十不准”，以争做良师、名师为目标，不断提高职业道德素质和个性修养，促使师德师风大幅提升。加大年度师德考核力度，结果与结构工资档次考核挂钩。本学期评选第二届师德标兵。

4.完善教师成长规划，形成1年过关、2年参评教坛新秀、3年参评教学能手、4年参评骨干、6年参评学科带头人、连续两届学科带头人竞聘为教学名师的成长梯次。本学期组织教坛新秀评选。

5.全体任课教师要制订切实可行的学期教学研究计划和校本研修计划，学期末教科室将对照计划收交相关资料装入本人教科研档案袋，作为评优评模和职称晋升的依据。

㈡不断完善教学管理体系，促进管理精细化

教学管理要抓住教学理念、管理系统、教学常规等要素。本学期教务处管理重心继续下移，在重点检查、督促专业系建设工作的同时加大教学常规的抽查和督查。专业系管理工作要抓好、抓实，充分发挥专业系的管理作用。

各专业系要根据本系特点，围绕提高本系的教学质量和管理质量，开展教育教学管理和教研活动。专业系要确立本系课堂教学研究的课题，在提高课堂实效上做文章、下工夫。课堂教学要面向全体，针对我校生源层次多的特点，把补差工作落到实处，使每位学生都能得到提高和发展。加强常规，力求精细，主要抓实五个环节：

一是抓细备课。全体教师必须持教案或导学案（一、二年级语文、数学及英语）上课，坚决杜绝课后补教案现象。校委会成员、教学督查组成员及教研组长听课后必须随机检查教案，教务处和主管教学系领导听课后要在本节课教案后签注姓名和时间（在集中检查教案时要和听课人的听课记录核对）。本学期在期中和期末集中检查两次，中途抽查两次。针对学生特点，每堂课至少设计两种不同的教学目标，要每节课都要写教学后记，总结一下成功在哪里，失误在何处。符合免写教案条件的教师，本人到教务处领取申请表，教研组签注意见、专业系核实后，将申请表和本人上一轮代课书写教案交教务处审核，教务处审查并经公示后确认免写名单。学校同意免写的教师在检查教案时要同时提交修改的旧教案和新做习题集，其余教师一律不得以任何理由不按时书写教案。