黄前高中普通高中课程改革实施方案

新一轮普通高中课程改革是我国新世纪实施科教兴国战略和人才强国战略的重大举措，必将对我国未来基础教育的发展和人才培养模式的变革产生重大的影响。我校是江苏省普通高中课程改革实验项目学校之一，是常州市普通高中课程改革试点学校。为了切实做好普通高中课程改革各项工作，根据教育部颁布的《普通高中课程方案（实验）》（教基[2013]6号）、《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》和市、区有关文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

普通高中新课程实验工作以三个面向教育理论和三个代表的重要思想为指导，坚持以人为本的科学发展观，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，适应时代发展的需要，立足我校实际，大力推进教育创新，努力构建理念先进，特色鲜明且充满活力的我校普通高中新课程体系，促进我校全体高中学生全面而有个性的发展，促进我校教师整体专业化的发展，加快我校高中教育的发展步伐，不断提高我校高中教育质量和办学效益。

二、基本目标

1、全面提高普通高中教育的质量和水平，探索创新型人才培养途径，满足社会、经济发展，尤其是高等教育高速发展需要。

2、完成我校《普通高中课程计划》的制订和实验，探索实施新课程的有效途径和方法，为新课程的推广创造经验，提供示范。

3、开发和建设在国家课程计划框架内具有特色的校本课程，创建校本课程管理与开发的新经验。

4、构建我校与高中新课程相适应的教学管理制度，探索服务新课程的目标、适应新课程结构和内容的教学模式，促进我校教师教学方式和学习方式的转变。

5、制定新课程下的校本研训制度，促进全校高中教师的专业发展，全面提高我校高中教师队伍的整体素质。

6、加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源，整合校内外课程资源，形成开发和共享课程资源的工作机制。

7、改革和完善评价标准、评价方式，建立旨在促进我校教师专业成长的考评制度；实行学生学业成绩与成长记录相结合的评价方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长过程。

8、积极开展教育教学改革，创建有利于师生共同发展的课程文化，建设以人为本、课程育人、和谐发展的学校文化。

三、主要内容

（一）学校课程方案的形成

普通高中教育是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。

普通高中学制为三年，课程由必修和选修两部分构成，并通过学分描述学生的课程修习状况。

1、普通高中课程由学习领域、科目、模块三个层次组成。每个模块通常为36学时，一般按周4学时安排，可在一个学段内完成。学生学习一个模块并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术每个模块原则上为18学时，相当于1学分）。

2、每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。每学期分两段安排课程，每段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周按5天计算，每天7学时，每周共35学时，其中机动时间3学时（包括班会、团队活动、教研活动以及学校其它集体活动），实际每周教学时间应保证32学时。