仁海小学教科室、教育科研课题管理制度

一、目的、意义

1、为保证我校教育科研工作的有效开展，促进教师业务素质的提高，制定本管理办法。

2、有利于接受学校行政的直接领导，接受上级教研部门的业务管理和指导。

3、立足实践，服务教学推动和开展本校的教育科研工作，有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展，为学校教育科研工作提供保障。

二、组织机构及工作职责

（一）组织机构：

教科室主任：z

副主任：z

成员：z

（二）工作职责：

1.学校教科室工作职责

（1）搞好本校教育科研课题管理。学校教科室应参照省、市、县教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施

（2）学校教科室应大力营造学校的科研氛围，在全校教职工中树立科研兴教，科研兴校的意识。同时，通过教育科研活动提高教育教学业务素质。

（3）吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快转化为教育效益。

（4）具体管理本校课题的研究全过程，指导本校课题承担者有效的展开工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

①学校教科室应指导教师选好科研课题，并定期公布选题指南。

②学校教科室应指导课题组制定课题研究方案、开展课题研究工作，以利本校各课题的有效运行。

③指导并协助课题组做好课题的阶段总结、结题总结和成果总结。

④每年年终对工作总结、专题论文、教改成果作出评审，决定等级并颁奖。对优秀论文、总结、教改科研成果编撰成册，作为资料与省内外兄弟学校交流。

⑤对有重大实践意义及理论意义的课题（项目），教科室除帮助完善外，还应呈报省市教委，推荐为普教科研资助金项目。

（5）组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

2.教科室主任工作职责

（1）在主管校长的领导下，构思并制订学校教科室工作的总体规划，制定学校科研工作计划及课题管理办法，并指导实施，总结教科研工作经验，保证学校教育科研工作有序进行。

（2）组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题研究全过程。

（3）指导课题承担者有效地开展课题研究，经常深入课题组，指导实验开课、听课、评课工作，和课题组教师一起研究实验情况，帮助他们及时总结。为研究工作的良好运作创造必要条件。

（4）组织学校教师学习新的教育理论，开展现代教育技术培训工作，组织各课题组的教科研课题的研讨和各类专题讲座。提高教师的教育科学研究水平。

（5）接受上级部门下达的研究任务，协助省、市、县级课题在本校的实施和管理。