全等三角形的判定定理

一、

二、

全等三角形。教学内容：探索三角形全等的判定（asa，aas），以及利用全等三角形证明。学情分析：学生已经学习全等三角形的概念以及掌握了运用sss与sas来证明

教学目标：

三、

1、知识与技能：理解“角边角”、“角角边”判定三角形全等的方法；

2、过程与方法：经历探索“角边角”、“角角边“判定三角形全等的过程，能运用已学三角形判定方法解决实际问题；

3、情感态度与价值观。培养良好的集合推理意识，发张数学思维，感悟全等三角形的应用价值。

四、教学重、难点：

重点：掌握三角形全等的判定方法——“asa”、“aas”

难点。三角形全等判定“asa”、“aas”定理的应用。

五、

六、教学用具：电脑课件，三角板，纸片教学过程：

（一）创设情境