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学习《教育研究课题的选择》有感

通过认真学习王晓英的《教育研究课题的选择》讲座,我认为她的每堂课都讲得非常精彩,尤其是他讲的每一个案例看似那么逼真、有趣,每一个案例都有他的一定道理,确实是值得我们好好学习的地方。现在学校、教师很多课题都比较被动,匆匆开题,或者选择的课题本身是“伪问题”而不是“真问题”等现象。学习王晓英的《教育研究课题的选择》讲座后,让我对课题研究有进一步了解。

我懂得了课题的来源可以从教学中发现问题,在阅读中萌生问题,在交流中激发问题。学习讲座后我认为课题的来源可以从工作经验获得,成功的做法可以上升为课题来研究,失败的教训中也隐含着需要研究的课题;老问题需要研究,新事务也需要探索。比如,每个老师都会遇到学习成绩不好的学生,并要提高他们的成绩,这是日常的工作问题;这个问题进行专业化加工后,可能变成几个课题:学生学习障碍机制问题研究;学习困难生转化研究;关于学生学业失败现象的调查研究、个案研究、比较研究等等。


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