学习《教育研究课题的选择》有感

通过认真学习王晓英的《教育研究课题的选择》讲座，我认为她的每堂课都讲得非常精彩，尤其是他讲的每一个案例看似那么逼真、有趣，每一个案例都有他的一定道理，确实是值得我们好好学习的地方。现在学校、教师很多课题都比较被动，匆匆开题，或者选择的课题本身是“伪问题”而不是“真问题”等现象。学习王晓英的《教育研究课题的选择》讲座后，让我对课题研究有进一步了解。

我懂得了课题的来源可以从教学中发现问题，在阅读中萌生问题，在交流中激发问题。学习讲座后我认为课题的来源可以从工作经验获得，成功的做法可以上升为课题来研究，失败的教训中也隐含着需要研究的课题；老问题需要研究，新事务也需要探索。比如，每个老师都会遇到学习成绩不好的学生，并要提高他们的成绩，这是日常的工作问题；这个问题进行专业化加工后，可能变成几个课题：学生学习障碍机制问题研究；学习困难生转化研究；关于学生学业失败现象的调查研究、个案研究、比较研究等等。