市教育局关于施行岗位设置的情况报告

岗位设置管理是我国事业单位目前的一项基本用人管人制度，是事业单位人事制度改革的目标，2017年，为认真贯彻落实岗位设置管理关于全面推行管理条例的要求，**市教育局坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，全面启动了第二轮教师岗位设置与管理制，并完成聘用合同的签约工作，全市中小学教师教师与学校签订聘用合同，旧的用人格局被彻底打破。近日，我们对我市教育事业单位实施情况进行了调研，情况如下：

一、基本情况

（1）、岗位聘用情况

我市教育系统聘用管理岗位607个，其中管理七级（正科级）12个，管理八级（副科级）48个，管理九级（科员级）547个。

我市教育系统聘用专业技术岗位9719个，其中聘用五级岗位211个；聘用六级岗位405个；聘用七级岗位639个；聘用八级岗位1501个；聘用九级岗位1944个；聘用十级岗位3343个；聘用十一级岗位746个；聘用十二级岗位782个；聘用十三级岗位130个。

（2）、合同签订情况。截止统计时，我市现有在册正式人员x人，签订聘用合同x人，合同签订率为97.9%，35岁以下的x人，35岁—50岁的x人，50岁以上的x人；未签合同232人，其中50岁以上28人，未签原因主要是因为上述人员为2000年以前历次人事改革遗留的原停薪留职人员、关系挂靠人员，市教育部门统一要求各单位以认真负责的态度严肃对待聘用制，不得与这类人员签订合同。

二、主要作法

（一）、重视宣传发动，成立工作领导小组和专门工作小组。

1、为确保此项工作顺利开展，我们严格按照岗位设置的要求，确保精神吃透、标准吃透。要求各单位把岗位聘用、合同、社保、考核、培训、奖惩工作当作事业单位人事制度改革工作的重中之重，组织得力人员，扎扎实实做好实施工作。在宣传上要让全体教师明白以岗定人是大势所趋，是社会发展的必然，是调动广大教师工作积极性，多劳多得，优劳优酬的具体体现，以调动广大教师积极性为目的的一项工作。

2、各单位都成立了岗位设置管理领导小组，认真履责

（1）领导小组主要职能。组织评聘竞聘工作，包括拟定修改方案材料、资格审查、量化考核、决定聘任等评聘竞聘工作。

（2）核实工作组主要职能：量化考核条件核实自评分

（3）评议组主要职能。处理竞聘过程中产生的各种争议，维护教职工的合法权益，确保岗位设置工作的顺利实施。

（二）、分阶段，按步骤有秩序地推进工作。

1、召开教师会，开展人事管理的宣传工作。

2、召开岗位设置管理领导小组会议，拟定各单位岗位实施方案。

3、收集本单位干部职工的意见和建议，对方案进行修改、补充和完善后，提交教职工代表大会表决通过本单位实施方案。方案经过市教育局核准后开始组织实施。

4、上报岗位设置聘任表到市教育局、市人社局审核。

5、公示岗位分级聘用人员情况。

6、公示岗位分级聘用人员情况，教师签订聘用合同书。

7、整理上报各材料。

总之，新的人事管理工作得到了全体干部职工的理解和支持。在公平、公正、公开中，完成了我市教育系统的推行工作。

三、主要成绩