申办综合高中论证汇报材料

申办综合高中论证汇报材料

根据全国教育工作会议、全国职业教育工作会议和农村教育工作会议精神，为贯彻国务院（2002）16号、重庆市教委（2002）13号、万州区委万州区人民政府（2002）15号“在高中教育阶段开展职业教育与普通教育相沟通的综合课程教育试验”、“支持有条件的职业学校举办综合高中”的文件精神，我校经过长时间的酝酿论证，决定申办综合高中，进行综合高中教改实验。

一、综合高中是教育改革和社会发展的必然要求

我国经济、社会发展的多种人才要求，要求高中办学模式课程结构多样化，大力发展综合高中，是推进高中办学模式改革进程，促进课程结构多样化的现实与可行的选择。

综合高中有助于克服以单一升学教育为主的普通高中与单一就业预备教育为主的职业高中并行“双重结构”的种种弊端。这种高中教育体制上的“双重结构”难以适应社会、经济发展对人才的多层次、多规格的需要，不利于办好所有的普通高中和职业高中，阻碍学生个性特长发展。因此，必须从教育体制的改革上要求有效途径克服困难。

综合高中作为一种高度灵活性和多样性的办学形式，本身具有巨大的办学优势，这种办学优势恰恰是传统的普通高中与职业高中“双重结构”最为缺乏的。目前，许多普通高中、职业高中面临的办学困难，效益较低的现实，也在呼唤综合高中的发展，客观上也为综合高中的发展带来了机遇。

二、我校具有申办综合高中的独特优势

1、办学历史悠久

我校前身为省立万县中学，创建于1936年，1957年改为万县初级师范学校，1960年改为万县沙河中学（现万州中学）分部，1963年更名为万县天城中学，1971年开办普高，1983年开始招职高，并定为万州地区首批办好的职中，1984年改名为万县农业中学，1985年改为万县天城职业中学，1992年停办普高，命名为万县地区重点职业高级中学。我校经历67年风雨，留下了川东地区共产党地下活动的史迹，抗战时期曾是后方伤病员疗养地，也为社会培养了成千上万的人才。

2、办学新思路、新理念

学校确立“以人为本、持续发展”的办学理念，以“为人生准备”为校训，以“铸德、励志、务实、创新”为校风，本着“以人为本，以德育人、让学生就业有出路、升学有希望”的办学宗旨，坚持从严治校，致力于培养和提高学生的综合职业能力和全面素质，实行学生管理准军事化、教学管理目标化、后勤管理社会化。推行“一张毕业文凭、多本证书”制度。根据综合高中学生培养目标的调整，结合学生兴趣、志愿，实行“一次进校、多次选择”的分类教学模式，极力推行弹性学分制。

3、师资合理配置，优势互补