××县人民政府党组成员、副县长党性分析材料

党性分析材料

××××县人民政府党组成员、副县长

通过保持共产党员先进性教育活动第一阶段的学习，我进一步加深了对“三个代表”重要思想的认识，在广泛征求意见的基础上，按照“三个代表”重要思想和党章规定的党员标准，对照县政府党员领导干部保持共产党员先进性的具体要求，认真查找自己在党性方面存在的突出问题，并进行了深刻剖析，进一步明确了自己今后努力的方向。

一、主要问题

（一）理论学习抓得不紧，不够系统。对新知识、新技能掌握较慢。

（二）在理论联系实际上，有时结合得不够。对有的问题缺乏深入细致的调查研究，思路和措施还不多。

（三）从全局、大局上思考处理问题不够。有时站在分管工作、分管部门的角度考虑多一些；而站在全局、大局的角度考虑的少一些，对非分管工作、非分管部门关心支持不够。

（四）工作开拓创新不够。有时满足于常规操作，习惯于按部就班；对新分管的工业、安全等工作的熟悉、适应还不快。

（五）工作有时还不够深入、扎实。工作上安排布置多些，督促检查少些；一般号召多些，个别指导少些；应付会议、日常事务多些，到乡镇、部门指导、帮助工作少些。工作方式方法上有时还不够妥当，有时布置工作过于细致，束缚了部门同志手足；有时布置工作有些过急，没有充分考虑部门、乡镇的承受力。

（六）自身修养还不够。性情有时有些急躁，遇事不够沉稳，处置不够妥当；有时批评同志不注意方式、场合和策略；有时未能大胆充分发表自己意见，自信力和原则性不强。

二、原因

（一）学习的重要性认识不到位，紧迫感不强，自觉性不够。在学习上，有时存在自满情绪，自我感觉良好；有时缺乏持之以恒，以工作忙搪塞，没有把学习很好地坚持下去；有时不求甚解，一知半解，缺乏学习的深度和广度。

（二）学风还不够端正，理论联系实际的基本功不够。这主要表现在有时没有很好地把理论与实际、学习与运用结合起来，存在本本主义的问题。因此，在实际工作中，有时遇到一些棘手问题，就缺乏理性思考、深入研究，因而解决问题的真知灼见、良策良方不多。

（三）全局意识、大局意识还不强。认为，自己作为政府分管领导，做好分管工作，管好分管部门，就是尽职尽责了。因此，有时在工作决策或发表意见时，统筹兼顾不够，没能很好的处理全局与局部、整体与部分的关系。

（四）艰苦创业精神保持不够。随着工作条件改善，建县初艰苦创业精神有所减退。到新的工作岗位，有时有“船到码头，车到站”的感觉，安于现状，工作中的闯劲、韧劲有所减弱。