参加天津市第一期“农村义务教育阶段学校校长培训”汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好。我是周良街道初级中学校长李国华，首先感谢局领导给我提供向大家学习汇报的机会，同时也向今天即将参加学习培训的同仁表示祝贺，我作为一名老学员预祝大家学业有成，把学到的宝贵教育教学方法带回来，为我们的宝坻教育的腾飞添砖加瓦。现我就参加天津市第一期农村义务教育阶段学校校长培训情况向领导和同仁们作以汇报。

一、基本的情况

我有幸参加了天津市农村义务教育阶段学校校长培训工程首期培训班的学习，这期培训时间最长，从2012年1月开学典礼至2013年10月写毕业评估报告历时将近两年，跟第二期学员一起参加毕业典礼，但毕业证比第二期提前一年。这期间我们按照天津市继续教育中心的安排，先后参加了毕业典礼（2012年1月13日）、两次集中培训（第一次是2012年1月13日至1月17日，第二次是2012年5月9日至5月13日）、拓展训练（天津）、校际互访（2012年底津南区小站中学、2012年12月12日武清区大良中学）、影子培训（2013年4月22日至6日天津四十一中学徐长群校长结对子）、赴河北开展教育考察（2013年6月6日至9日考察唐山丰南区经安中学、唐山开滦中学、唐山银丰中学）、结业典礼（2013年12月在天津）、部分学员赴浙江深化提高（2014年9月22日至9月26日考察宁波滨海教育集团、杭州一中、绍兴一中、杭州文晖中学）。

二、培训的形式

1.聘请专家名师，开设专题讲座。围绕培训内容聘请教育专家、学者和一线优秀校长，开展一系列互动式的报告和讲座；通过头脑风暴、案例分析、研讨交流等方法，帮助学员开阔视野，扩展知识结构。

2.拓宽培训渠道，参加网络学习。与中国教育干部培训网合作，根据培训主题和中小学校长专业标准内容要求，设置网络学习课程。参训校长在指导教师帮助下，选取不少于50学时的学习课程，参加网络研讨、建立校长博客，分享教育管理经验、完善知识建构。

3.提出明确要求，引导自主读书。配合专题研究和课程学习，给学员列出5本必读书目和10本选读书目，要求学员精读一本书，写出读书报告并参加读书交流活动，引导和深化学员的自主学习和反思。

4.建设现场培训基地，开展案例教学。有两种形式，一是专题考察，围绕培训主题，选择在学校创新发展方面锐意进取、取得突出成效的学校进行现场教学，由一线校长担任主讲，通过主题报告、听课、参观、小组交流、专家点评等多种形式进行，引导参训校长对照自己学校的实践探索，进行对比与反思。二是校际互访，通过参训校长之间的交流和互动，达到展示自己、相互学习、共同提高的目的