5的加法和5减几

教学目标

（一）使学生进一步理解加减法的含义，能正确计算5以内的加法和减法.

（二）初步培养学生自学能力和口头表达能力.

教学重点和难点

重点：能正确计算5以内的加法和减法.

难点：5减几和看图列减法算式.

课前准备

（一）教具：小兔图、桃子图和口算卡片.

（二）学具：红色粉色图片各5个、小花5朵.

教学过程设计

（一）复习准备

1.看卡片口答：

2.看图列式计算：

3.板演：

1＋3=

2＋2=

4－2=

4－3=

3－2=

3＋1=

4.口算，并指名说计算方法.

1＋3

4－2

2＋2

4－3

3－2

4－1

3＋1

3－1

（二）学习新课

启发谈话：刚才同学们都能正确、迅速地进行口算.这些题都是我们学过的4以内的加法和减法.今天，我们要学习5的加法和5减几.（同时贴出课题）

1.教学5的加法.

（1）出示小兔图

（一）.

师问：

①图上有几只白兔。几只黑兔。

②一共有几只小兔。

③要求一共有几只小兔，用什么方法计算。怎样列式。

板书：4＋1=5.

④为什么用加法计算。（因为这是把两部分合并在一起，求一共是多少，所以，用加法计算）

⑤算式中各数表示什么。

（2）出示小兔图

（二）.

师说。谁能看图列一道加法算式。

指名说，师板书：1＋4=5.

指名说。算式中各数表示什么。

师问。如果我们不看图，怎么想4加1等于几。1加4等于几。

（3）摆一摆：

师说：请同学们拿出3个红圆片，再拿出2个粉圆片.用数字卡片摆一道加法算式：

指名说算式，老师板书：3＋2=5.

师说。请同学们把红圆片和粉圆片调换一下位置，想想，应该列出一道什么算式。想好后，用数字卡片摆出算式.

指名说，老师板书：2＋3=5.

（4）说计算方法：