李吉林,——《长征》

李吉林教学设计——《长征》

佚名

【教学要求】

1、通过本诗的学习，体会红军长征途中越过千难万险的情景，学习红军战士藐视围难，战胜困难的革命乐观主义精神。

2、理解诗中"等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、暖、寒、更、喜、尽、开颜"等主要词语的含义；体会诗中运用的夸张手法的作用。

3、背诵全诗，并能讲出大意。

【课前准备】红军长征路线图。《长征》歌曲录音。

【课时安排】一课时。

【教学过程】

一、导语、范读、激起情绪。

同学们学过许多红军长征的故事，这一课我们就来学习一首长征诗（板书课题）。你们知道这首诗是谁写的。

当年毛主席亲自率领红军进行长征，1935年10月红军长征已经胜利在望，毛主席回顾长征走过的路程，心潮澎湃，激动地写下了这首壮丽的诗篇，而且还亲自向红军战士朗读了这首诗。

现在李老师把这首诗朗读给你们听。（教师背诵全诗）

毛主席写这首诗热情地赞颂了红军战士藐视困难，敢于战胜困难的大无畏精神。

二、初读，介绍时代背景，结合读讲一、二两句。

△试读

1.因为这是一首律诗，学起来有一定困难，我们自己先试试把它读正确。

2.指名四人轮读，试读课文。

3.诗中涉及到好多山名水名，你们能搞清楚吗。

山名：五岭乌蒙岷山

水名：金沙江大渡河

4.讲述（介绍时代背景）。中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水（指图），翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士开动每人的双脚，长驱二万余里，纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。

△讲读第一、二两句。

5.红军长征翻过一座座山，又涉过一条条水，表示山水很多，用什么词。"万水千山"也可以怎么说。

（出示：万水千山千山万水）

6.红军长征除了万水千山的障碍，天上每天有几十架敌机侦察轰炸，地下有几十万敌军围追堵截，遇到了许许多多艰难险阻。表示艰难险阻很多，也可以用什么词。要战胜这千难万险，红军该吃多少辛苦，又可以用什么词。（出示：千难万险千辛万苦）

小结。要越过这万水千山，千山万水，红军历尽千难万险。（有意识运用以上出现的词语）

7.这说明要进行历史上从来没有过的长征怎么样。用一个字概括。（板书：难）

8.但红军用自己的双腿走过来了，你们说远征难，红军怕不怕，响亮地回答。诗中毛主席用一个词进一步写出了红军战士不怕难，把万水千山看得很平常。（板书：等闲）

9.这里说万水千山只等闲，加了"只"表示什么。

10.指导朗读。红军不怕远征难，万水千山只等闲。

（豪迈、等闲，有蔑视的意味。）

指点。这首诗要赞颂的就是红军不怕远征难，万水千山只等闲的英雄气概，这两句是全诗的总领句，再读一遍。