2016年小学教导处工作总结及工作计划

篇一：2015-2016第一学期小学教导处工作总结

2015—2016学年第一学期

教导处工作总结

福农小学教导处

月x日2016年x

2015—2016学年第一学期教导处工作总结

时光匆匆，伴随2016年的钟声，转瞬间，一学期又这样急闪而过。

回顾这一学期，感触颇深。教导处在学校的正确领导和支持下，紧紧

围绕本学期学校工作计划及教导处工作计划，扎实有效地开展工作，

圆满地完成了学年初制定的各项工作任务。现对本学期的工作情况，

作一简要总结：

一、基本情况

本学期，我校开设一至六年级共12个教学班，在校学生526人，

其中女生258人，少数民族学生436人，留守儿童181人，寄宿生

77人；本学期我校共有专任教师教师31人，其中特岗教师6人。

二、具体落实

1、本学期，我校严格执行教学法规，严格按课程计划开齐课程，

保证了教学秩序稳定正常有序开展。进一步加强了听课力度，加大了

对课堂教学的监控力度，由教导处具体负责每日的课程运行情况的督

查和特殊情况下的课务安排工作，从管理上遏制调课和弃课现象。期

末，通过调查学生，了解学科平时的教学情况及教学任务完成情况，

力保各学科都要上足课时，保证质量。

2、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。从学期初开始，认

真执行教学教研工作计划和工作记录，严格按照学校修订的规章制度

去要求师生，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈

并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度，定

时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋

存在的问题，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

3、查评结合，夯实常规。为了规范教学行为，我们根据教学月

检查常规要求，从教师的备课、上课、听课、作业批改、检测后分析

等方面提出了具体明确的要求。本学期教学常规检查采用集中检查、

互阅评比等方式，各教研组每月分对学科组每位教师的教育教学工作

进行全面检查，帮助教师找出备课和作业中的问题，并提出整改意。

4、监控检测，提升质量。我们始终把提高教学质量放在首位来

抓，明确要求各教师每教完一单元，都要自主进行单元质量检测，及

时做好补差工作，坚持狠抓质量不放松。此外教导处还加大了语文、

数学和品德与社会、科学四科调研和抽样分析调查的力度，建立教学

质量监控检测制度。

5、多措并举，转化后进。要全面提高教学质量，没有优质高效

的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着

差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学

生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对

这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在对各班30%以上学生

的进行实效家访，了解学生在家的学习生活情况。

三、存在问题：

1、缺乏创新精神，工作思路陈旧，很多还是停留在原来的老路，

工作中还缺乏细致性，想问题还不够全面。缺乏工作的前瞻性和经验。

2、教研活动效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。教

研活动形式老套，许多教师在开展教研活动认识上思想意识淡薄，抱

着完成任务、多一事不如少一事的心态。

3、深入课堂、深入班级听课不够，不能全盘了解教师教学动态。

教学管理水平还有待进一步提高。不能对教师课堂上存在的问题做出

有价值的指导。

4、少数教师没有转变工作态度，自私自利思想严重，拿“三严

三实”当耳边风，给学校工作态度带来一定的负面影响。

5、有的教师在教案中没有写课后记，批改作业不认真

四、下学期努力的方向

1、积极参加“国培”、“十三·五”网络培训，积极参与中心学

校组织的教研、同课异构等交流活动，提高教师业务素质。