篇一：大学四年规划书

大

学

四

年

规

划

书

管理学

（平时作业）

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大学是人一生中十分关键的一个阶段，是我们人生道路的基石，在这一阶段里，大学生不应该抱着“走到哪儿是哪儿”这样随随便便的心态，应该尝试着对自己的未来做一个规划，对学习生活进行管理，明确奋斗方向，奠定扎实的基础。

计划工作是管理工作的一项基本职能，任何一项管理工作都需要按计划之，否则就是盲目的行动，目标也就难以实现。计划涉及设立未来目标，确定达到目标的行动方案。

大学生涯计划应包括自我评估、确定短期和长期目标、制定行动计划和内容、选择需要采取的方式和途径四个步骤。首先进行自我评估，根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，发现自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析、对数字敏感、语言表达能力等，也可分析出自己的一些弱点。譬如，我对自己的评估：我是一个比较外向，但是缺乏自信的人，对待工作认真负责，甚至有些完美主义。我对数字比较敏感，文笔不是很好，表达能力不强。

其次是确定短期和长期目标，长期目标可以是毕业后的去向：工作、考研、考公务员、创业、出国……每个人都会有各自的发展前途。长期目标也可以是以后职业规划的顶点，或较高点也就是梦想，但要细化至具体工作，如毕业后进入国际知名管理顾问公司从事研究分析、咨询工作。短期目标通常是年度计划，涉及素质能力的提高，或有用证书或考试的通过和获取。甚至可以细化到认识几个朋友、出去旅游、写几篇文章等。在二十一世纪，学习英语是一种重要的学习和沟通工具，因此我在大学四年中的短期计划之一就是大一过四级、大二过六级、大三过中口。

有些人往往专注于日常细微的学习工作中，而忽略了自己的计划。这样的结果就是，虽然辛辛苦苦、兢兢业业，但由于没有把握住目标或者目标方向错误，而造就了无所成就。因此，计划这一步尤为重要，只有有了正确的计划，才能把握住学习生活的方向。

大学四年的学习生活侧重点都不相同，因此需要采取的方式和途径也不尽相同，并且需要因人而异。大体来讲，大学四年可以这样划分——

大一为起步阶段。

进入大学后，从心理上、言行上要有一个转变，大学要培养的是一个全面的高素质人才，而不是以成绩论成败了，因此可以发展爱好，提高自己的能力。大一塑造的个性和养成的习惯会对今后的学习甚至是人生都有影响，所以大一的时候一定要对自己有严格的要求，如果大一的时候就放松自己，那么大三大四的时候也抓紧不起来了。这个阶段的学习任务并不重，在学习之余还要多参加学校活动，增加交流技巧，熟悉学习环境，利用学生手册了解学校制度。但是万万不可忽视了学习，作为理科生，一定要掌握扎实的基础知识，如数学、物理、英语等。因为无论你将来想要做什么，必须要做到的是在人品方面学会做人，在学业方面打好基础。

大二为发展阶段。