小学生有荣誉感才有责任感

我们的学生来自不同家庭、不同的成长环境、有着不同的性格特长爱好，尤其是现在的独生子女，他们敏感自信，爱思考、见多识广，但又惟我独尊、感情冷漠、作为班主任要在短时间内将刚入学的活生生、性格各异的学生融合成一个“小家”靠什么。靠的就是班集体荣誉感。那怎样培养学生的班集体荣誉感呢。我认为关键一是“培”，就是教师的指导与教育，就是要在平时特别是入校后一个月的时间内，旗帜鲜明说一不二地告诉学生哪些是好的习惯，好的行为，好的作风，我们必须加以发扬光大和保存的，反之就要克服的，改正的；二在“养”，重在学生的自我养成，教师通过一系列有针对性和趣味性的活动，使学生在活动中得到养成教育，培养一种责任感、荣誉感和正确的审美意识。为突破这两个关键，通过多年的带班和实践教学，我将之归结为五步法。那就是识班——创班——爱班——为班——荣班。具体是这样做的：