题西林壁蕴含的道理
范文一:《题西林壁》沙塄小学导学案设计
课题
《题西林壁》
课时
第2课时(总第2课时)
备课教师审批人课型
张立新
学习内容学习目标
导学+展示
1.能感情朗读并背诵、默写古诗。
2.了解诗句的意思。
3.体会诗中所包含深刻哲理。
1.反复诵读的基础上理解诗意体会作者的思想感情2.体会诗中所包含的深刻哲理。体会诗中所包含的深刻哲理。
学习重点学习难点学习
熟读古诗,按要求做好预习。
准备
一、给生字注音。缘(二、辨字组词庐壁铃(碧岭(
)庐领)恻(
)壁侧炉(
)峰(测)芦
)【知识
链接】苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。是“唐宋八大家”之一,与父苏洵,弟苏辙合他一生坎坷,屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。
)璧(
三、读古诗。把古诗读通顺,难读的字词多读几遍;画出诗的节奏,并读一读。
预习导学分钟
四、解诗题:
__________________________________________________称三苏。____
(www.wenku1.com)
一、预习检测。
【学法指导
二、小组合作,共同探究。探究点一。学文悟情(小组合作完成)1.我会读(展示读)【温馨提
示】
2.我会悟:
合作探究
1.要敢于发表自己的见解哦。
2.在阅读中,要学抓住关键词理解和概括课文内容。
“横看成岭侧成峰”的意思:____________________________“远近高低各不同”的意思:________________________________“不识庐山真面目”的意思是:_____________________________“只缘身在此山中”的意:___________________________________探究点二:品味明理1.作者为什么会看不清庐山的真面目呢。_____________________________________________________2.同学们的描述不够形象,有哪位同学能用简笔画表达出来。你们从中受到什么启发了吗。这首诗包含了怎样的人生哲理。_____________________________________________________
精彩展示分钟
【指点迷
测评反馈拓展延伸分钟
一、在括号里填上表示“看”的词语。在远处_______,在近处______,在高处_______,在低处______,庐山的景象各不相同。
二、看不清庐山的真正面目,是因为__________________________________________________,因此,我们要__________________________就要____________________________。
津】
盘点收获分钟
我的反思原文地址:http://fanwen.wenku1.com/article/25990747.html沙塄小学导学案设计
课题
《题西林壁》
课时
第2课时(总第2课时)
备课教师审批人课型
张立新
学习内容学习目标
导学+展示
1.能感情朗读并背诵、默写古诗。
2.了解诗句的意思。
3.体会诗中所包含深刻哲理。
1.反复诵读的基础上理解诗意体会作者的思想感情2.体会诗中所包含的深刻哲理。体会诗中所包含的深刻哲理。
学习重点学习难点学习
熟读古诗,按要求做好预习。
准备
一、给生字注音。缘(二、辨字组词庐壁铃(碧岭(
)庐领)恻(
)壁侧炉(
)峰(测)芦
)【知识
链接】苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家、书画家。是“唐宋八大家”之一,与父苏洵,弟苏辙合他一生坎坷,屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。
)璧(
(未完,全文共16839字,当前显示1494字)
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