浅谈“两学一做”的三个层面
开展“两学一做”学习教育的三个层面一是、要我学——形式主义,对付学习;二是、我要学——弥补不足,主动学习;三是、发扬学——总结经验,分享学习。
(未完,全文共1028字,当前显示84字)
(请认真阅读下面的提示信息)
此文章为6点公文网原创,稍加修改便可使用。只有正式会员才能完整阅读,请理解!
会员不仅可以阅读完整文章,而且可以下载WORD版文件
已经注册:立即登录>>
尚未注册:立即注册>>