由新课程改革的变化谈理念和行为的改变

宜宾市一中郑达平

四川省进入课改的第二年，我有幸进入课改年级，参与到课改中，在全省上下都在探讨课程改革，今天我想将近段时间对课程改革的一些认识小节一下，具体小结为下面的几个方面：

1.理念的改变。

在没有课程改革的时候，各学科教师的教学过程的具体操作是：要求学生预习课本知识（当然还有部分教师比较反对学生的课堂预习，其想法主要是认为课前的预习会影响教师在课堂中的讲解），教师在课堂上拼命勤奋的讲解，把知识的来龙去脉，还有知识的应用交待是流畅清楚。教师在课堂上讲得是忘乎所以，学生也是听得如痴如醉，学生听后最好是没有任何问题。教师讲课堂的40分钟看成是自己思维展示的最佳舞台，课后针对这一知识进行大量的练习，无论是什么层次的学生都希望达到同样的要求，真所谓是题海轰炸，这种做法在学生的成绩上看短期内可以见到一定的效果，课后需要花费学生较多的时间，同时可能有的学生花了时间但不见进步，而且易产生厌学情绪。