数化习作教学的可行性研究

江苏省海门市常乐小学陈燕

【摘要】教师在实际教学过程当中，应当采用正确教学方法，促进学生作文水平有较大提升空间。而数化这一教学方法的采用，在习作教学过程中产生了积极影响，不论是在教师教学方面还是在学生学习方面都有一定帮助。

【关键词】数化习作教学可行性

数化习作教学是在当前科学技术不断发展的基础上产生，这种课堂教学模式能够激发学生的习作训练兴趣，在一定程度上为写作提供丰富的信息资源，也进一步拓宽了学生的知识面。这种教学过程精心选择并且整合了一定教学资源，通过多种教学资源的应用提高教师教学效率以及学生学习效率。采用高效教学方式能够使得学生写作质量有较大提升空间。

1.教学文件要规范、标准

教学设计水平高低通常都体现在了富有创意性的教学文件中，教学文件主要包括了教师组成、大纲要求、教学建议等。“教师组成”除了要介绍教师的教学经历、专业外，还有教育科研成果。“大纲要求”列出的不单是书本知识点，还包括了课程教学当中可能会涉及到的知识点。“教学建议”主要是对教师教学模式中的不足之处提出需要改进的建议。在教学文件方面做到规范、标准，教师实际习作教学就变得简单易行，站在学生角度来说，教学活动都是以学生为中心来开展，能够较好的激发学生的习作兴趣，使学生全身心投入到习作教学活动中。

2.教学组件质量要高、实用性要强