学校管理需要打造“四个一”工程

李湖江

学校管理的目的是什么。无非强化每个成员的主人翁意识，张扬人的个性，发挥人的价值，挖掘人的潜能。学校管理主要是对人的管理，在学校的管理系统中，我们可以总结出“校长——教师——学生”的管理结构。那么，怎样优化学校已有的各种资源，调动起广大教师的积极性，让学校中的各种力量尽可能得到最大的发挥，是我们进行学校管理必须思考的重要课题。在这里，笔者认为学校管理需要打造“四个一”工程，即培养一个具有创新精神的校长，打造一个团结务实、结构合理的领导班子，建设一支师德高尚、教学能力强的教师队伍，创建一套科学规范的学校管理制度。

1.一个具有创新精神的校长。一个校长的创新精神和创新能力如何，直接决定一所学校能否担负起培养学生创新精神和创新能力的重要任务。因此，创新精神和创新能力，是校长领导学校求生存、求发展的必备精神品质。因此，现代学校的校长要大胆地对学校各项工作进行改革，力争成为开拓创新型的校长。一个具有创新精神的校长必须具备以下观念。

全新的教育模式观。校长在创新教育中，要改革单纯传授知识、训练技能的教育模式，使学校教育成为一种全方位的能促进学生全面成长的教育。要追求过程创新与结果创新的统一，整体办学思路与因校而异的统一。要创新学校教育课程体系、教育方法，营造校园特色文化氛围，构建具有独特创新行为特征的教育方式和具有鲜明特色的教育模式。

系统的学校功能观。校长是学校的管理者，必须重视学校功能的发挥。一个现代校长，要继承并发展学校文化，吸收和融合世界文化，传播社会主义意识形态，宣传科学与进步。校长不只是教书育人的领路人、教师队伍的组织者，更是充分开发和利用教育资源的管理者，是创造良好的办学条件、引领学校健康发展的领袖。