第五册我国处于社会主义初级阶段

教学目标：

1、知识与技能。通过教学，让学生了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；了解我国社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务；了解我国当前面临的严峻的人口形势，资源和环境形势；理解坚持两项基本国策一百年不动摇，坚持党的基本路线一百年不动摇的内容和重大现实意义。

2、过程与方法。通过让学生参与探究性学习或研究性学习，通过调查，收集、整理各种图文资料，了解我国现阶段严峻的人口、资源和环境形势，培养学生的阅读能力，探究技能和分析归纳能力；通过办小报，办展览，实地参观调查等活动，了解建设有中国特色社会主义取得的伟大成就，培养学生理论联系实际的综合分析问题的能力，客观辨证地看问题的能力，尤其是理解党的路线、方针、政策的能力。

3、情感、态度与价值观。通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。通过本课学习及活动课教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。

教学方法：

１、主与次的关系——要主次分明

２、事与理的关系——要用事实来验证理论

３、虚与实的关系——要避虚就实，虚实结合

４、新与旧的关系——要更新观念

教学时数：８

教学过程：

第一课时

教学内容：主要矛盾和根本任务

教学重点。社会主义初级阶段的基本国情；我国社会主义初级阶段的主要矛盾；社会主义的根本任务；三个有利于。

教学难点：理解基本国情和主要矛盾

教学方法：导学法

教学过程：

一、导入新课。

社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了深刻的变化，但我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是当代中国最基本的国情。我们讲一切从实际出发，也就是要从社会主义初级阶段这一最基本的国情出发。那么，社会主义初级阶段的主要特点是什么。现阶段我国的人口、资源和环境的状况是怎样的。我国社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务是什么。党在社会主义初级阶段的基本路线是什么。这些都是本课要学习的问题。通过本课学习就会使我们清醒认识到：在整个社会主义初级阶段，只有坚持党的基本路线不动摇，才能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。

二、新课教学。

（一）社会主义初级阶段的主要矛盾。（板书）

【指导阅读】Ｐ５８第一、二段

１、提问：

为什么我国必须要经过一个相当长的社会主义初级阶段。

学生回答教师归纳

———由于旧中国的社会生产力遭到极大的破坏，新中国经济建设的起点很低、基础太差，这就决定了我国必须在社会主义条件下，经历一个相当长的初级阶段。从２０世纪５０年代中期进入社会主义初级阶段开始，经过几十年的发展，我国的生产力水平有了很大提高，各项事业有很大进步。现在我国是否摆脱了社会主义初级阶段。

【指导学生阅读】Ｐ５９第二段。

提问1。社会主义初级阶段的基本国情怎样。（学生回答教师归纳板书）

答。从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，我国社会主义社会仍然处于初级阶段。

提问2。在社会主义初级阶段，我国社会生活各方面存在着种种矛盾。那么社会的主要矛盾是什么呢。

【指导阅读】Ｐ５９第三段。

活动。忆一忆、在我国近代社会发展的各个阶段，社会的主要矛盾是如何变化的。学生回答

提问。奴隶社会、封建社会、资本主义社会的主要矛盾各是什么。

学生回答。

提问。从奴隶社会、封建社会、资本主义社会的主要矛盾我们可归纳出一个什么结论。

学生回答。在阶级社会，阶级矛盾始终是社会的主要矛盾。