10加几及相应的减法

教学目标

1.通过实际*作巩固11～20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。同时，使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。

2.培养学生自主探索、合作学习的能力。

3.培养学生的观察能力、归纳能力、想像能力。

4.培养学生的判断能力。

教具、学具准备。数字卡片11～19，小棒20根。

教学设计：

一、开门见山，直接引入

[一图四式虽然学过，十加几及相应的减法是新知识，所以为了保证每一个学生都学会，在这里仍采用老师引导。]

师。（出示卡片13）这是多少。

生。这是13。

师。请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。

（学生摆，教师巡视。）

师。看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式。

生。可以列10+3＝13。

生。可以列3+10＝13。

生。可以列13-3＝10。

生。可以列13-10＝3。（老师板书）

小组讨论，民主评议

[满足能力强的学生，让他们自己探究。]

师。老师这里还有一些数卡，想请小朋友摆一摆小棒、写写算式，好吗。

生。好。

师：那么，小朋友们就要听老师说清要求了：