10加几和相应的减法

教学内容

课本p88的例5例6。

教学目标

1.通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。

2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。

教具准备

小棒，计数器

教学重难点

根据11——20各数的组成，正确地计算10加几和相应的减法。

教学过程：

开门见山，直接引入

[一图四式虽然学过，十加几及相应的减法是新知识，所以为了保证每一个学生都学会，在这里仍采用老师引导。]

师。（出示卡片13）这是多少。

生。这是13。

师。请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。

（学生摆，教师巡视。）

师。看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式。

生。可以列10+3＝13。

生。可以列3+10＝13。

生。可以列13-3＝10。

生。可以列13-10＝3。（老师板书）

小组讨论，民主评议

[满足能力强的学生，让他们自己探究。]

师。老师这里还有一些数卡，想请小朋友摆一摆小棒、写写算式，好吗。

生。好。

师：那么，小朋友们就要听老师说清要求了：

1.每组四个小伙伴讨论一下，找出你们最喜欢的数，找一个代表来前面把数卡和汇报卡拿回去。