第二册＂倍＂的初步认识

教学目标：

1、经历初步认识“倍”的过程，联系实际问题初步理解“倍”的含义，经过自己探索，找到求一个数的几倍是多少的计算方法，会解决有关的实际问题。

2、在认识“倍”的数学活动中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。

教学过程：

一、导入新课

1、出示星星图让学生观察。提问。在美丽的夜空中，有什么。数数金星有几颗。（2颗）蓝星有几个2颗。（2个2颗）2个2是多少。你会列式吗。（学生回答，教师板书2×2=4）再数数红星有几个2颗。（3个2颗）3个2颗是多少。算式呢。（学生回答，教师板书3×2=6）

2、小结。求几个几相加得多少，我们用什么方法计算。

3、谈话。这些星星这么美，想摘吗。只要你肯动脑筋，你就能摘下它。

二、学习新课

1、教学“黄花的朵数是红花的3倍”。