第二册庄周买水

引入：应用题一百吨水，甲卖一元/吨，乙卖五十元/吨。因搞活动，乙的水打九折出售。问：买谁的更划算。

经过解答发现，买甲的更划算，但买水人偏偏买了乙的水，这是为什么。还要从庄周买水说起。（在屏幕上打出课题）

正课：让学生读课文，找出文章的结构，在屏幕上用箭头和文字表示事情的起因、发展、结果。把图表做成环形，有助学生理解庄周从若处出发，最后却回到若处的尴尬与无奈。（几个环节分别注明：

1、庄周买水；

2、海神若/一元一吨；

3、河伯女秘书/十元一吨；

4、吴主任/五十元一吨；

5、提货票。最后的箭头指向2。）结构拉清楚后很容易理解后面的问题。

接下来老师问：