学习从听开始

【教例】五年级《威尼斯的小艇》

师。老师为同学们读第四自然段，同学们认真听，说主你听出了什么。

（教师范读第四自然段）

师。你们觉得老师读得怎么样。

生。有两处老师停顿了，不连贯。

生。我听也了老师在“船夫的驾驶技术特别好”这一句后和“还能作急转弯”后停了很长时间。

生。我听也了老师在第一处停顿的时间比第二处停顿的时间要长些。

生。我听出了老师故意停顿的。

师。那你知道这是为什么吗。

生。我明白了，这一段的中心句是“船夫的驾驶技术特别好”，老师在停顿中告诉了我们这一段是围绕着第一句写的。