小学素质教育督导考核报告

一、主要成绩：

（一）明晰方向，遵循规律，办学行为有章法1.明确办学目标。学校坚持以培养“学会认知、学会做人、学会生存”的新型人才为目标，确立“让每一个孩子健康成长，让每一个家庭收获希望，让每一位教师施展才华”的办学理念，致力建设“团结、勤奋、文明、守纪”的校风，“严谨、和谐、务实、创新”的教风和“勤学、多思、求异、进取”的学风。学校制定了三年发展规划，强调德育为先，突出能力培养，注重全面发展。

2.规范办学行为。学校严格执行教育法规政策，开齐开足规定课程，均衡分配师资，严控在校集中学习时间，坚决杜绝节假日违规上课，切实维护教学秩序和师生权益。学校坚持依法治校，充分发挥教职工代表大会的民主管理和监督职能，逐步形成自主管理、民主监督、社会参与的管理机制。学校不断完善量化考核制度和岗位责任制度，努力做到一切工作规范有序，有章可循，有法可依。

（二）德育为先，多维并举，学生素质有发展1.优化育人环境。学校通过开辟生态文化长廊、中华美德建设长廊、劳动实验基地、班级学生才艺展示专栏、诚信读书角等，形成浓烈的育人氛围。校门口“少年梦中国梦”，综合楼旁“社会主义核心价值观”，明珠楼前“八礼四仪”、过道两侧“荷文化”、“阅读工程”，一楼、二楼驼梁经典诗画，宿舍外墙面“传承中华美德”、“xx潭的传说”，园内花草树木介绍、保护绿色植物温馨警示语等，学校每一堵墙、每一棵花草树木、每一个活动场所都成了教育资源。

2.开展多元活动。学校积极开展“学规范、见行动”、“告别陋习、走向文明”、“我为司小增光彩”等系列主题活动。学校晨会、班队会、校会、国旗下讲话常态化、系列化、主题化。学校通过开展“文明餐桌”、“红旗校车”、“最净包干区”、“最美教室”、“文明班级”、“校园之星”等评比竞赛活动，促进学生增强文明意识和爱校意识。学校充分利用烈士墓、自来水厂、敬老院、高新技术开发项目等校外资源，组织开展教育活动，促进学生良好素质发展。