“爱国主义在校园”现场交流会发言稿

各位领导，各位老师，大家好。

平时校长一直讲，年级组长是这个年纪的小校长，要对年级的教育教学全面负责，因此，作为年级组长既要全面贯彻学校工作的要求，又要根据本年级的实际情况搞出自己年级的特色来，在年级组的工作中我紧紧依靠组内全体老师，抓好班主任队伍和学生队伍特别是小干部队伍的建设，使我们年级初步形成了良好的教师集体和学生集体。

本学期学校提出了爱国主义在校园的教育要求，我们根据预备年级学生的年龄特点，以行为规范为抓手，以三自能力培养为突破口，“以三成教育”为目标，使爱国主义教育落在实处。

一、从大处着眼，从小处着手，爱国主义教育从日常行为规范抓起

为了使爱国主义教育落在实处，开学初，我们集中三周的时间组织学生认真学习《中学生日常行为规范》让每个学生明确自觉遵守《规范》的重要意义。我们明确向学生提出“一个中心”、“二个习惯”，即以爱国主义教育为中心，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。为了落实这一目标，在学习上向学生提出了“两先两后”的要求，即先预习后上课，先复习后作业。抓住学习上的五个环节，即预习、上课、作业、复习、小结。预备（1）、（2）班还根据班级的实际情况制定了班规，来约束每个学生的言行。我们要求学生每天升降国旗时站立姿势要端正，唱国际歌声音要响亮，敬队礼要规范化，教室卫生做到一天三扫，垃圾袋装化，清洁工具堆放规范化，课间文明休息，不打闹，不互相追逐。文明用膳，不争先恐后，不浪费粮食，不乱倒饭菜等。预备（2）、（3）班大扫除分工包干到人，46人人人有岗位。各班根据自己班级的实际情况还进行了一日常规评比。这些都是爱国主义的具体体现。预备年级的同学还担任了全校文明示范岗的值勤工作，同学们对老师一次次规范化的敬礼；对同学不文明行为的一次次劝阻；对从地上捡起的一张张纸屑，都看作是对祖国的热爱，对学校的热爱，对自己爱国情感的培养。为了检查小结开学以来对学生进行爱国行为规范训练的效果，我们组织全体同学参加了全国首届中学生日常行为规范知识竞赛，取得了较好的成绩。这些都促使学生良好习惯的迅速形成。

二、在活动中培养学生的爱国情感

开学初，我组织全年级学生认知阅读《爱我中华》系列丛书，在广泛阅读的基础上，各班召开了《爱国者故事会》，出专题壁报。我们利用时政讲座形式向学生宣讲祖国建设的成就，发动每一位学生收集改革开放以来的伟大成就进行交流，装订成册，出了祖国在前进的专题壁报。国庆前夕，我们年级举行了“祖国祖国我爱你”的文艺演唱会，同学们用各种形式来歌颂祖国母亲的伟大。这些活动培养了学生爱国情感，帮助学生树立祖国利益高于一切的观念，成为心中有他人，心中有集体，心中有祖国的接班人。