立项申请报告书

单位：兰西县崇文实验学校

课题名称：自主合作静思能群

申请人：牛文友

联系电话：13846727200

申请日期：xx年4月12日

一、课题的提出课改意义研究价值

“自主合作静思能群”课改是我校的校本课题，是在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下所进行的校本课题研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念的为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性，面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现了明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生终生发展教改之路来。

二、课题预设的研究目标和任务

“自主合作”是培育学生科学的学习方式方法，是教学改革的教学目标。"静思能群"就是通过课内课外自主学习、合作学习方式方法品格的形成，潜移默化地培育学生静气修身，团结能群，实现教学改革的教育目标。“自主合作”是方法是生存，“静思能群”是目的是发展。

通过教师帮助指导方式的转变和学生学习方式的转变，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育合作学习精神，奠基静思能群素养，构建理想课堂，培养理想学生，建设理想学校，为当前建功，为未来立业，为学生的一生发展负责。

三、基本的研究思路

通过三年有计划的“全面展开”、“深入展开”、“科学展开”的研究探索，逐步完善建立“自主合作静思能群”课改“211”教学模式框图。

研究建成“2条”线——学生学习线和教师帮助指导线。

研究建设“1个”目标——科学学习目标确定的方法。

研究高效达成“1个”目标——快乐幸福的学习目标。

四、“自主合作静思能群”课题“211”模式研究思路

“自主合作静思能群”是我校的校本课题，在《研究体验式创新教学法》取得成果的基础上，在理想学校建设背景下进行的课改研究。一是解决怎样在班级授课制不变的条件下，以“尊重学生，相信学生”理念为指导，利用学生智力资源完成分层次教学，激活不同层次学生的学习积极性。面向全体学生，大面积提高教学质量问题。二是解决很多学生初中毕业成绩很高，智力也很好，由于独立意识，自主精神，自学能力较差，进入高中以后的学习成绩出现明显滑坡的问题。做为优质学校的我们，有责任在小学高年级和初中阶段培养学生自主学习能力，掌握自主学习方法，培育自主合作学习精神，奠基静思能群素养。通过“自主合作静思能群”课改，探索出一条为学生可持续发展课改之路来。

（一）“自主合作静思能群”课改目标

共4页，当前第1页1234s（"hzh3"）;s（"hzh4"）;s（"hzh4b"）;立项申请报告书相关内容：高中贫困生助学金申请书范文尊敬的校领导和老师：你们好。我是来自高一（2）班的学生xx，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请助学金。我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。

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