《家乡的环境的调查》综合性学习活动方案
活动目标:
1、通过实地观察、调查访问、查阅报刊、上网搜索等途径搜寻相关资料,了解家乡环境的现状以及保护环境所采取的措施。
2、初步学习整理、运用资料的基本方法,能选择恰当的形式展示成果,促进听说读写能力的整体发展,体会到在活动中学语文、用语文的乐趣。
3、主动承担小组内的调查任务,增强合作意识。
4、体会保护环境的重要意义,提高保护环境的意识,并深入思考“我”能为保护家乡的环境做些什么。
5、策划并开展小组活动,商定并填写简单的计划书,学习整理资料,展示活动成果。
活动重难点:
1、初步学会整理、运用自己的方法,展示活动成果是本次活动的重点。
2、通过本次活动,体会到保护环境的重要意义,提高环境保护的意识。
3、培养学生的动手能力、合作能力、组织能力、口语交际与习作能力。
活动准备:
1、指导学生分组并制定调查计划。
2、指导学生收集填写好调查,并对所收集的资料进行分析整理。
3、指导各小组调查把调查的情况转变为文字写成建议书,并制作宣传环境保护的手抄报或标语。
活动过程:
第一部分:活动指导
一、看图激趣导入
1、今天,老师请同学们欣赏一组家乡的风光图画,相信大家一定会被家乡美丽的景色所陶醉。(播放配有音乐及解说的风光图片)
看着同学们个个看得如痴如醉的,就知道我们的家乡很美,我们都十分热爱自己的家乡,那我们的家乡什么风景最美。
生交流家乡的美景。
过渡:没错,我们的家乡是著名的水乡,一河两岸的风光是一道迷人的风景线,今天老师就带同学们去看看家乡的小河,(出示一瓶水让生观察)
提问。家乡的河水是怎样的。
2、展示环境污染的图片和感情朗读相关的文字资料。
提问。从这些图片你感受到什么。
3、总结。这一组图片深深地震撼着我们中的每一个人,那么,你们希望我们的家乡也出现这种情况吗。你们知道我们的家乡环境有没有受到破坏呢。我们的空气、水有没有受到污染呢。就让我们开展一次综合性学习活动,调查一下家乡的环境吧。
二、研讨综合性学习的实施方式
1、请大家自由阅读课本21页内容,用自己喜欢的方式阅读导言。
2、读了导言你知道了什么。(师相机板书)
(生思考后交流、汇报)
3、你对家乡环境出现的什么问题感兴趣,想去调查。
(先小组交流后班上汇报)
4、从刚才的讨论中可以看出大家都很关心家乡的环境,可是我们还不知道什么样才算环境受到污染。对于有哪些行为会引起污染还不够了解。这个问题我们要怎样解决。
(生思考后讨论交流调查活动开展的方法)
5、现在请同学们针对自己感兴趣的问题制定调查方案。然后跟同桌交流。
6、关于家乡的环境同学们有很多想知道,需要我们多方面深入调查,那就找找你的小伙伴大家认真的商量商量,一起制定一个活动计划开展我们的活动。
(学生按共同的兴趣自愿组合成三到五人的活动小组,选定小组组长)
7、小组讨论,确定小组具体的活动内容。(教师巡堂指导分工和主题的选定)
三、制定展示方式和内容
1、通过活动同学们一定会有不少的收获,你们打算用什么方法向同学们展示你们小组的活动成果。
2、生小组内讨论后班上汇报。
四、教师小结
这次活动一定能让我们更具体的了解家乡的现状,也让我们明白保护美丽的家乡的重要性,让我们同心协力从小做起从我做起,做家乡环境的小卫士,把家乡建设得更美好。
第二部分:开展活动
1、学生利用课余时间分工合作进行调查活动,遇到困难小组讨论解决,如果解决不了可以请老师或家长帮忙。
2、合作整理调查的图文资料,填写调查报告,按小组商量的形式展示成果。
第三部分:成果展示
一、导入。
1、播放家乡过去的风光短片,让学生看后谈感受。
(未完,全文共4420字,当前显示1462字)
(请认真阅读下面的提示信息)