三自六不让心得体会 3篇

第一篇通过认真的学习，让我知道了。“三自六不让”的真正含义，“三自”（自身正、自身净、自身硬）、“六不”（不让一天闲过，不让一事拖拉，不让一样恶习上身，不让一笔赃款进家，不让一个同自己接触过的群众不满，不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话），是省委对全省各级领导班子和领导干部提出的严肃要求。这些要求，充分体现了党要管党、从严治党的原则，抓住了干部作风建设的要害，找到了牵动事业发展的关键。

“六不”是针对党员干部提出的具体规范，“六不”给领导干部加强党性修养、提高自身思想道德素质指明了方向。只有做到勤学勤思勤政、高责高标高效、慎独慎微慎友、清楚清廉清白、亲民爱民惠民、严教严管严守，才能达到“六不”要求，达到“口能言之，身能行之，人能服之”的境界。

领导干部的作风建设不是抽象的，而是具体入微的。“三自”、“六不”要求充分体现了党要管党、从严治党的原则，是对干部队伍作风建设经验的集中概括和总结，抓住了当前干部作风建设的要害，找到了牵动事业发展的关键，具有很强的现实针对性。

作为领导干部，做到自身正，就要在思想政治上更加坚定，时刻保持共产党员的浩然正气，坚决保证事业发展的正确方向，只有这样，才能堂堂正正、堪当重任。做到自身净，就要在自我约束上更加严格，守得住清贫、耐得住寂寞、稳得住心神、经得住考验，只有这样，才能自纯自清、永葆本色。做到自身硬，就要在能力作风上更加顽强，始终保持干事创业的激情和力度，不向困难低头，不因挫折气馁，只有这样，才能敢于担当、干事成事。落实“三自”、“六不”要求，必须在解决问题上大胆亮剑，以此作为打开工作局面的，促进重点工作顺利开展的有效保障。

从现在做起，按照市委、县委要求，将“三自”、“六不”作为保持党的纯洁性的具体规范落到实处，以自身模范行动来接受监督、带动年级教师认真钻研教材、备课、上课，推动教学提高，促使素质教育发展，创造出一番无愧于党、无愧于人民教育事业的过硬业绩。

第二篇。这两天，一直在学习省委对各级领导班子和领导干部应用“三自、六不”的新要求。也认真深刻体会了佟校长以“三自六不”对老师们的校本解读。

第一，我们始终坚定正确的理想信念。不断提高思想认识，树立和坚持正确的事业观和工作观。坚持自重、自省、自励、自我教育、自我约束、视名利淡如水、看事业重于山，为打造卓越品牌名校的发展做出应有的贡献。

第二，加强管理制度建设。有人说。有制度不执行或不严格执行，产生的后果往往比没有制度还要坏。如果教师看到制度只是挂在墙上、写在纸上而得不到有效落实，看到我们说的和做的不一样，我们的威信和形象就会受到损害，执行力和公信力就会大打折扣。所以，我们不仅要更加注重制度的建立和完善，而且更重要的是执行。做到“四讲”。讲规范，讲程序，讲原则，讲纪律。我们将通过每学期的“课堂教学评价”、“教师量化考核”、“家长对教师的满意度评价”等方式，维护制度的严肃性，为教学提供有效的支撑。