为学生主动发展创造条件

在国家第49道“减负令”下达之后，各地各学校采取积极措施，已逐步减轻了学生的课业负担以及经济负担、心理负担。现在，“减负”成了社会最大的热点。家长和社会特别关注的是：“减负”之后怎么办。下面介绍一下我们宁阳一中的一些做法。

一、明确“减负”的目的我们首先要求所有教师明确“减负”的目的，即为什么要“减负”。“减负”，不是单纯地为了让学生轻松，更不是为了教师轻松，而是为了让学生生动活泼地学习、积极主动地发展，全面提高其整体素质，尤其是培养其创新精神和实践能力。就教育质量要求来说，不是要降低质量，而是要真正提高质量、提高真正的质量（当然这种质量与“应试教育”下扭曲了的畸形的“质量”不是同样的概念）。针对当前的教育对学生束缚过紧、过严、过死的现实，“减负”，就是要象陶行知先生所说的那样，对学生进行“六大解放，把学习的基本自由还给学生：

一、解放他的头脑，使他能想；

二、解放他的双手，使他能干；

三、解放他的眼睛，使他能看；

四、解放他的嘴，使他能谈；

五、解放他的空间，使他能到大自然大社会里去取得更丰富的学问；