生活是习作源泉,走进生活教习作
在小学阶段一提到作文不论教师还是学生,都有点“谈虎色变”之感受器。教师们教得辛苦,学生们学的也辛苦,但仍有不少学生视作文为“畏途”。每次作文不是无事可写、无话可说,就是东拼西凑、敷衍了事。写出来的作文,干干巴巴,既缺乏想象力,又失去了小学生原有的天真雅趣。如何攻克学生的这种写作心理障碍,有效地提高作文教学的质量呢。《语文课程标准》为我们指点迷津:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”仔细研读《语文课程标准》,我认为要做到这一点,关键是要根据学生的年龄特点,为学生创设真实、自然、愉快的情境,激发学生的写作兴趣,让学生有话可说,有话要说,在乐中学写,愉快作文。
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