综合实践课也要由扶到放

《综合实践活动课》有别于我们的语文、数学课，它是根据现代学生、现代社会需要，弥补了传统教学的缺口，也为现代教学法方法提供了平台。综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，要求学生对知识的综合运用的实践性课程。在大力提倡新课程的今天，如何教好综合实践课，也成了摆在我们广大教师面前的重要课题。我认为殊途同归，其教学方法与我们的语文、数学等课的教学有想通之处，特别是综合实践课我们更应做到扶与放的结合。综合实践课的特性决定了这一点。

1、实践性。它均以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各活动中去，在参与、考察、实验、探究、设计、创作、想象、反思、体验等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

2、开放性。它面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要。面向学生的整个生活世界，从课程目标到课程内容，还有学生的学习活动方式与活动过程、评价与结果都是开放的。

3、自主性。它尊重学生的兴趣、爱好可以自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。