天游峰的扫路人

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、品读课文，体会天游峰扫路人自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。重难点：

1、引导学生透过文中人物的外貌、神态、语言、动作的描写，感受“天游峰扫路的老人是一个怎样的人”；

2、品味文中老人话语中所蕴含的人生哲理。教学准备。课件一、导入课题，激发兴趣。

1、今天这节课我们继续走近【手势】引读课题《天游峰的扫路人》有何发现。（“峰”和“人”特别突出，“人”比“峰”更大）对了，这节课我们就要一起去欣赏峰，读懂人，感悟美妙的人生。

2、来看这些词。【出示，给学生一小段时间读】轻轻松松飘飘悠悠自在悠闲层层叠叠炯炯有神顶天立地朗声大笑九百多级想一想，是横着读好，还是竖着读好呢。为什么。（竖着读好，因为第一列都是写扫路人的，第二列都是写天游峰的）聪明。原来每一列是同一类词。其他同学也看出来了吗。真好。我们一起读读这两组词语。天游峰引读扫路人引读如果能把这些词语的意思通过朗读体现出来就更好了，再试一次。【再齐读】嗯，这样读才有味道。

3、同学们，我们已经知道了天游峰是武夷山第一险峰，而且景色优美，但作者却无意欣赏这迷人的景色，却对一位普通的扫路人情有独钟。到底这是一个怎样的人呢。下面我们就走进课文，面对面地去认识他。打开课本。

二、精读品味。