得数是10的加法和相应的减法

[目标预设]知识与技能：在实际情境中进一步理解加、减法的含义，体会加、减法之间的联系。过程与方法：经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程，掌握10以内所有加减法。情感态度与价值观：发展初步的动手实践能力，语言表达能力和合作交流意识，感受数学与生活的联系。[重点、难点]重点：正确计算10加几的加法和相应的减法。难点：加深认识10的加减法算式之间的联系。[设计理念]1.注重创设问题情境，力求使课堂体现生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化。

2.体现课堂教学的开放性，教学过程既要活动形式、内容的开放，更要学生思维的开放。

3.注重算法的多样化与思维的灵活性，教学中要能尊重学生的自主选择，让学生在探索、体验中学习，在独立思考、相互交流中发展。

4.注重课后延伸与拓展，课末布置提高题，让学有余力的学生选做，能充分调动每个学生的学习积极性、主动性，体现因材施教的思想。[设计思路]1、创设情境，激发了学生的探究兴趣。

2、自主探索，选择算法。