得数在5以内的加法

课型：新授课教学内容：教材第44、45页教学目标：

1、使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步体会加法的含义；认识加号，会读、写加法算式；能根据具体情境填写加法算式。

2、使学生通过主动探索和互相交流，初步掌握加法的计算方法，并能正确地计算得数在5以内的加法。

3、使学生结合具体情境，初步学会解释自己的思考过程和计算方法，培养初步的观察、比较和推理能力。教学重点：初步理解加法的含义，能够正确计算5以内的加法。教学难点：正确计算5以内的加法。教学准备：媒体课件、学生准备小棒。教学过程：

一、复习导入1、复习10以内数的分与合。（黑板演示）2、操作学具：左手3个圆片，右手2个圆片，合起来放在桌上。提问：我们把几个和几个合起来了。（指导学生用手势表示“合起来”）小结：3个和2个合起来是5个，这个问题也可以用加法来算。今天，我们开始学习加法。（板书课题）

二、认识加法，理解含义。