街道党工委副书记主题教育专题民主生活会个人对照检查材料

根据街道2023年主题教育专题民主生活会的安排和部署，我按照“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求，在深入学习领悟、诚恳听取意见的基础上，紧密联系工作和生活实际，紧扣“六个方面”内容，认真查摆存在的问题、深刻剖析产生问题的根源，明确整改措施和今后努力的方向。下面，我就对照检查情况会如下汇报，请同志们批评指正。

一、存在的问题

（一）理论学习方面。一是理论学习的篱笆扎得不牢。由于工学矛盾处理的不平衡，对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习抓得不够紧，花费的精力不多，没有往深里学、往实里学、往细里学，致使学习成为一种敷衍，存在打游击、搞突击、装门面、放空炮的的现象。二是学用结合的链条焊得不紧。对习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵把握不够精准，理解肤浅，学习缺乏系统性、深入性和实用性。运用主题教育的成果与街道各项惠民政策的学习衔接不够紧密，没有形成完整系统的责任链条，用理论指导街道各项工作，出现断裂状态，干好街道各项工作缺乏创新理论的支撑和打底，一定初度上影响工作的进程和质量。

（二）政治素质方面。作为街道党工委副书记，能够按部就班地做好各项工作，但政治站位不高，政治格局不宽，政治意识不强，政治的敏感性和鉴别力不足，缺乏政治历练、党性锤炼、思想磨炼的积极性和主动性。工作上政治思路狭窄，方法单一、思维僵化，不能真真地站在政治的大局看问题、做决策和办实事，一味地生搬硬套，致使办事的效率较低，工作进展缓慢，工作中经常处于观望和等待状态，致使工作平平淡淡，没有突出亮点、没有特色。

（三）担当作为方面。常把“群众利益无小事”喊在嘴上，喜欢蹲在办公室坐而论道，使用遥控指挥、电话指示，文件指导，联系社区不深入，到社区检查的多，指导得少，听汇报多，联系群众不紧密，到楼群院落和居民家中只是随便的转一转、随意听一听，没有深入了解不同群体、不同居民的需求，渐渐滋长了官僚主义的倾向。比如，对贫困人口、残疾人等弱势群体的帮扶走访存形式主义，只是象征性地到每个社区走上几户，逢年过节走一走，看一看，对困难群体的诉求和意愿缺乏全面、深入的了解。