如何开展学校稳定工作

一、处理好干部和教师的关系，形成团结向上的凝聚力

学校稳定工作好不好，干部是关键，干群关系融洽和谐就会形成团结向上的凝聚力。

1、建设一支“服务型”的高素质领导团队。每位学校领导都牢固树立“服务”意识，率先垂范，在教师中树立榜样，树立自身威信和自我形象。校领导有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议，充分调动教师群体的积极性，创造性，不断促进教师成长和学校发展。

2、努力提高领导管理的工作艺术。管理工作最终是人的管理，“以人为本”是我们每位行政人员遵循的管理原则，人本管理主要方式体现为“尊重人、依靠人、发展人”。我校在管理模式上实行分层管理，突出行政的、决策的指导工作，强化年级组的团体精神和集体力量，落实了班级管理的具体责任。

3、进一步完善学校的各项规章制度，使全校工作有章可循，做到科学管理与规范行为相结合。加大教师作风建设，培养教师敬业乐教的精神，把教师的工作作风当成一件重要事情来抓。

4、完善考勤管理办法，执行了考勤月通报公示制度，实行考勤赋分制。考勤赋分与考评考核直接挂钩。搞好校务公开工作，推进民主管理，涉及学校今后发展的重大事项，做到集体研究讨论决定。

5、关心教职工的成长，确实解决牵扯教职工切身利益的大事，解决教职工的后顾之忧。特别是移交期间**矿学校退休教师多和未享受教师待遇的工人身份教师多，他们出现了不少这样和那样的问题，出现问题后学校不推不靠，校领导与教办教育局领导积极协调解决，对确实是政策不允许的问题校领导耐心说服劝导，一次不行就二次，保证了移交期间的稳定工作。我校有三名年龄在50岁的教师因企业原因一直未执行教师待遇，移交套改工资时以工人身份，待遇非常低，情绪非常激动，我们校领导就积极靠上做工作，直到他们理解和同意了，目前他们工作积极，情绪稳定。另外学校对父母子女有病等困难职工都会在物质上和时间上等方面给予最大照顾，让他们体会到学校是一个大家庭，体会到家的温暖和关爱。

二、处理好教师和学生的关系，形成教育的磁力

没有良好的师生关系，学生就不会稳定，学生对教师有意见，家长就会出现不稳定的表现。提高教师的爱岗敬业精神，提高教学质量，是学校稳定的根本。