区教研室工作总结

一、指导思想

以全面提升*教育内涵发展、优质发展和特色发展为努力方向，以“四个一”工程为抓手，实施“搭建平台，推介形象；深度调研，优化管理；建立团队，打造队伍”战略，立足全局，整合资源，谋求发展，强化服务，为实现我区教育均衡发展、内涵发展、持续发展献力。

二、主要工作及成果

（一）常规工作

1、加强教研室自身建设，提高教研室的工作效率

重视对教研员的思想教育和职业道德建设，坚持每周一次的教研室例会，学习党和国家有关方针政策，学习有关文件和教育法律法规，加强效能建设。

加强对教研员的业务培训以及为发挥教研员的引领辐射作用搭建平台，提高教研员的业务素质。鼓励和支持教研员承担继续教育课程和参加各级培训，组织和鼓励教研员学习教育教学理论和有关专著，支持教研员参加各学科学术研讨会议，使教研员能够掌握最新的教育教学理论和教研、课改动态，不断提高教研员的业务素质和能力水平。

2、课改工作深入推进，成效明显

为推进课程改革，开展了中小学学科培训，开设专题讲座和公开、研讨课，对局属各中小学进行新课程教学专题调研，并组织了不同层次的教学展示活动，成功地开展了*区第七届课改研讨会。

本年度还组织全区中小学教师就“备好课”进行了教师基本技能测试。

3、加强对期末质量监测以及中考的研究、管理和指导

第一、中考工作：

加强对新课程下初中毕业生学业考试的教学复习的指导；对全区教师进行中考的教学复习经验和策略专题培训；对毕业班课堂教学进行综合调研；组织了全区中考模拟考试，并及时分析，针对教学现状对产生现状的原因分析，以及矫正的对策和建议；分学科召开了区2009年中考总结质量分析会。

第二、质量监测：

组织中小学部分年级部分学科期末质量监测，统一命题，统一考试，统一阅卷；每学期开学进行期末质量监测成绩分析，引领、把握教学方向。

4、抓好常规性教研工作，教研活动开展讲究实效

积极提倡课堂教学“四精”（精讲、精选、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必批、有批必评、有评必补），提高教学效益；

健全各校教研活动。每次活动有集体备课、示范研讨课、心得交流、经验介绍，内容丰富、形式多样，收效较大。

组织教坛新星、优秀教师支教活动和上示范课，发挥名师的专业引领作用和示范效应，上半年在19中和一些农村小学开展了支教活动；组织了区名师研讨课活动；开展城乡捆绑式教研活动。

支持、承办省市级教研活动，今年省市在我区举办教研活动有多次。积极参加上级教研活动，凡是省市组织的教研活动，我室都积极派教研员和学校教师参加。

加强对新教师培训和指导，促进新教师的成长。

5、重视课题研究和管理，探寻教研科研相结合途径和方法

课题立项剧增，课题研究风气浓郁，使教研、教学工作课题化，力求做到教学与科研结合、教研与科研相结合；积极撰写教学教研论文。

6、协助教育局有关科室做好常规工作。

（二）特色工作

全面实施“突出一个中心、抓住一个关键、凸显一个亮点、突破一个难点”的“四个一”工程。

1、突出一个中心——依托团队建设，促进教师内涵发展

构建教师成长共同体是整体推进教师专业成长、提高区域教育教学质量的有力保障，是新时期促进教师专业成长的有效途径。

（1）、建立了基于学科的区域教师成长共同体——“青年教师研备教材共同体”、“名优教师共同体”