市教育局四型机关动员大会上的讲话

同志们：

今天，我们召开市教育局建设“四型”机关动员大会，主要任务是传达6月25日全市建设“四型”机关动员大会和6月26日市直机关建设“四型”机关培训会精神，围绕市委、市政府深入推进“一建双创”、打造廉洁高效的政务环境总体安排，对我局开展学习型机关、服务型机关、效能型机关、廉洁型机关建设工作进行动员和部署。刚才，承国同志宣读了《市教育局关于成立建设“四型”机关工作领导小组的通知》，孙逐同志宣读了《市教育局关于建设“四型”机关的实施方案》，大家一定要认真抓好贯彻落实。下面，受骆明军局长委托，我讲三个问题：

一、为什么要建设“四型”机关

“四型”机关是学习型机关、服务型机关、效能型机关、廉洁型机关的简称，是市委、市政府对我市机关建设的总要求，是我们当前及今后一段时期的重要工作。

大家知道，当前我市正在深入推进“一建双创”，着力打造“六大环境”。其中，廉洁高效的政务环境是首当其冲。为打造廉洁高效的政务环境，市委在深入调研和反复征求意见的基础上，确立了建设“四型”机关的工作思路。认为建设“四型”机关，是我市实现“三个发展”的重要举措，是实现“一建双创”目标的有力抓手，是加强新时期机关党建工作的必然要求。在全市建设“四型”机关动员大会上，慕德贵书记总结了机关作风、党员干部思想作风“浮、旧、躁、淡、松、贪”六个方面的问题。对于德贵书记指出的问题，我们教育系统有没有。在什么地方有。需要我们认真思考、重点查找、坚决整改。

教育工作事关千家万户，情系万千学子。教育行政机关工作人员的精神状态、工作效率、勤政廉政情况，历来备受社会关注。总体上看，近年我市教育系统机关风气和干部精神面貌良好，机关建设成效明显，有力地推动了教育事业的改革与发展，成绩值得肯定。但与此同时，我们工作中也还存在一些不容忽视的问题：一是学习研究不够深透，科学发展的意识不够强。在认识上，自觉意识不强，缺乏主动性；在方法上，形式手段单一，内容缺乏吸引力；在学习机制上，制度不健全，缺乏激励机制和约束性机制；在效果上，不注重学用结合，缺乏实践性。学习的持续性、针对性、有效性不强。二是工作作风不够扎实，与基层的对接不够紧。深入基层检查工作居多，调查研究较少，同基层教师、群众沟通不足；处理问题有时停留在表面，对布置的工作督查落实不够；依靠群众的观点树立得还不够牢固，对发挥机关干部和全体职工的能动作用认识得不够充分，对基层师生的工作、生活关心不够。三是思想观念不够解放，工作创新的方法不够多。受传统思想影响和理论水平的制约，未能完全将科学发展观贯穿于教育工作的各个环节、各个领域，谋划教育科学发展的标准还不够高，推进工作创新的思路不够宽，办法不够多，改革创新的氛围不够浓，有时存有经验主义、因循守旧的惰性思想，缺乏敢闯敢试、敢为人先的勇气。

因此，我们一定要站在全局和战略的高度，切实把思想和行动统一到市委、市政府的要求上来，努力把机关建设提高到一个新水平，为我市实现经济社会又好又快发展提供坚强的思想政治保障和组织保证。

二、“四型”机关建设要达到一个什么样的目标要求